A „Liviu Rebreanu” Szakközépiskola 1-es Számú Általános Iskola tagozata a 2019- 2020-as tanévben beindította az Iskola utáni iskola programját azon kisiskolások számára, akiknek a szülei munkába járnak és nincs aki a gyermek felügyeletét ellássa, vagy akiknek a felzárkóztatás érdekében szakmai segítségre van szükségük.
12 tanulót írattak be ebbe a programba, 11 tanulót a II. A osztályból és 1 tanulót az I.A osztályból. A 12 tanuló a következőképpen oszlott meg:
•    5 tanulónak dolgoznak a szülei és felzárkóztatásra van szükségük,
•    2 tanulónak szakmai segítségre van szüksége a felzárkóztatás érdekében,
•    5 tanulónak a dolgozó szülők programja miatt a felügyelet alatti tanulás és fejlesztés miatt volt szüksége a programra.
Az Iskola utáni iskola napi programja a következőképpen alakult az eltelt időszak alatt:
•    naponta 1 óra ebédszünet, amely alatt a tanulók a vezető tanítókkal ebédeltek a helyi vendéglőben,
•    szabadidős program 20-30 percig az iskola udvarán, vagy a tanteremben játékok, mozgásos, választott tevékenységek
•    tanulás, amely a napi leckék ismétlését, memorizálási gyakorlatokat, a házi feladatok leírását tartalmazta. Ezen időszakot a differenciált munka jellemezte: a felzárkóztatás és a fejlesztés jegyében alakultak a tevékenységek. Felzárkóztatásra leginkább az olvasás és az írás, a helyesírás terén volt szükség, de a matematikai alapműveletek és a román nyelvű kommunikáció területei is egyes tanulóknál elmélyítésre szorult. Fejlesztési gyakorlatokat főleg azon tanulókkal lehetett végeztetni, akiknél az olvasás, szövegértelmezés és a matematikai alapműveletek elvégzése nem jelentett problémát.
•    Ezen tanulási tevékenységek közben relaxációs, pihentető játékokat iktattunk be a figyelem és a koncentrációs képesség fejlesztése érdekében.
•    A tanulási tevékenységek végén, kb. napi 25 – 35 perc jutott opcionális tevékenységekre, amelyek a művészetek területét – festés, színezés, kézimunkázás – ölelték fel, vagy csoportjátékok, zenehallgatás voltak.
Az első félév végén a programban részt vevő tanulók tanulási előmenetele látványosan jobb volt, mint a program elindítása előtti időszakban. A nehezen olvasó tanulók eljutottak a szöveg biztonságos értelmezésének a szakaszába, az átlépéses összeadást és kivonást is jobban, nagyobb mértékben végzik el hiba nélkül. A román nyelvű kommunikációban is előreléptek, nem félnek megszólalni, mondatokat formálni a meglévő, gyarapodott szókincsükből.
Összességében: előrehaladás tapasztalható minden korosztálynál, a hiányosságok lassan kiküszöbölődnek, a meglévő képességek gyarapodnak.
Ennek értelmében és tükrében javasoljuk a program folytatását.
 

A program támogatója a Communitas Alapítvány